四六级700+？浙大学子的英语四六级经验贴不容错过！

四六级700+？浙大学子的英语四六级经验贴不容错过！

　　软件概述,奥多比软件,哈罗顺风车软件像四六级往年真题、TED演讲和一些英语听力软件，都是很好的练习材料；在练习时可以反复听，尽量做到听清连读词在内的每一个单词。当然，在考场上很难做到听清每一个单词，但只要勤加练习，对听力的感觉以及对关键词的捕捉能力都会增强，正确率肯定也会随之大大提高。

　　②阅读：我认为针对考试而言，最重要的是速度和正确率。因此在考前一段时间的准备中，我主要从速读文章和多练习两方面入手，来提高我的阅读能力。在阅读过程中学会略读和跳读，即先看题目，再带着问题看文章。不要精读文章或纠结于某个生词，而要注重理清文章脉络大意，找出中心句和与题目有关的关键信息句。当然，阅读的基础还是词汇，背单词是非常重要的。

　　③养成固定的英语学习习惯也是很重要的。我每天都会安排出一段时间完成当天的英语学习任务，至于具体的学习内容可以根据日程灵活调整。我认为不需要把学英语看成艰巨的任务，而是当作其他课程作业之余的放松和消遣。这样不仅可以提高学英语的积极性，也可以更合理地利用时间。如果日程很满的话，在睡觉前抽出二十分钟背单词也是挺好的。

　　这次英语六级的成绩着实出乎我意料，很高兴有机会与大家分享两个月里我的一些方法调整。

　　①听力：为了从原先英语高考的思维中跳出来，我拓展了听力材料的范围，从情节明晰的对话转向有难度的科学报道；做题思路也从跟着录音转向适当联想；练习重点从纠结难词、句子转向对于整体的理解；利用好碎片化时间，听一些英语听力软件，如“每日英语听力”；为自己创造英语环境，追美剧、看电影等。时间充裕、能力强的同学还可以做精听练习。

　　②阅读：除了看外刊原著以提升语感的日常训练，我针对题型摸索技巧，能够做到面对生词扎堆而不慌不惧，有六七成把握。我的逻辑是语感大于方法，方法大于知识。如C篇阅读，可以先读文章前两段，再去看题，圈画关键词后，带着问题再看原文，会事半功倍。

　　③写译：我珍惜每次练笔的机会，若写得好我就留着复习，写得糟糕就去参考范文，他山之石可以攻玉。

　　仍记得第一次开班会的时候，班主任许志强老师说过一句话“英语应当伴随人一生，在各个阶段复现、训练、加强”，给我留下深刻印象。以前我将英语视作一道不得不过的槛，以机械重复的背诵练习应付它。现在，我消除了过去的被动状态，越过中文思维，走到了新的阶段。这是我在学英语心态上的一次转折，希望能够为大家提供一些帮助。

　　①听力：在我自己做题目时，我会跟着语音听，以防忘记，有时我会在试卷上做一些表示对话逻辑的记号，等待语音完毕后，再在提问的时候扫视相应的选项。在我看来，这其实是个笨法子：尽量全部听懂，然后根据听懂的选就好了。听力重要的还是日常训练，训练方法也很直接：现成的英语影音材料实在太多，虽然不需要追求每段英语视频或者音频都无字幕听懂，但是可以稍微留心一下英文原声，如果一段字幕中所有单词都认识，但是在听力时却听不懂，不妨重听几遍直至听懂原声且弄懂为何没有听懂熟悉的单词材料。

　　②写作：我认为绝大多数写作考试的要求其实就在于通顺和流畅。所以，平时需要弄清楚什么样的内容是通顺、流畅的（这点其实可以从口语表达方面借鉴），要达到这点大概就要求有足够的英语输入。其实就是老生常谈的“多听多看”。我之所以还要强调这一点，是希望大家不要认为英语输入是一件痛苦的事。我几乎两年多没有刻意以英语学习为目的而阅读任何材料，但因为我会看英文电视剧、视频之类的节目，在英语输入这方面我是一直在进行的。

　　以上是我的经验分享，大家可以根据自己的实际情况，认为有道理的，不妨可以试试看，我还是很希望自己的一些经验可以使大家有所启发与收获。

　　考前，我主要通过做六级听力真题来提升听力水平。如果你和我一样时间有限，仅剩下1个月的备考时间，每天只有碎片化时间可以用来进行听力训练，那么我的建议是不必耗费大量时间进行精听听写训练。六级真题每套听力大约三十分钟，加上订正时间总耗时在45分钟以内。

　　做真题时也应该用上考试的技巧方法。听力开始前切记要先阅读选项，勾画出关键词，让自己对音频内容有一个大概的估计，这样即使有一小段听不懂也有猜测的方向。如果在Direction播放时未能读完该部分的题目，可以利用上一道题填写答案的时间阅读下一道题的题目，但是请记住务必先填涂好答题卡。

　　对于听力笔记，我认为笔记应该尽量精简，不能为了记笔记而漏听了文章要点。听为主，记为辅。对于section A&B， 因为其篇幅较短，笔记并不必要，对于我来说记笔记更多是一种使自己精神集中的方式。而section C 较长，可以记录一些文章中的关键词，尤其是表达态度、选择的词语。听力训练完成后订正答案，若一段听力中有一道题选择错误，那么可以重听整段音频，看看自己这一次能否完全听明白，即几乎能够听出音频中的每个词。若有困难，再参阅听力原文。

　　很开心能和大家交流四六级阅读的经验，希望我的经验得能够帮助到你们。四六级阅读由选词填空、匹配和选择题三部分组成。三个部分考查的内容各有侧重，相应的技巧方法也不同。

　　首先是选词填空，主要考查词汇理解。如果能够准确把握备选词的词义，考量词与前后文的搭配关系做出选择自然是皆大欢喜，但在解题时往往会有一两个单词超出我们的认知，这个时候利用词性解题不失为一个好方法。结合单词的前后缀，即使我们不知道词义，也能判断出大部分单词的词性；再厘清句子结构，分析挖空处所需单词的词性，缩小备选词的考虑范围，所选答案的正确率自然就提高了。

　　其次是匹配题，主要考查长篇阅读能力。在短短15分钟内匹配十个选项，对一篇1200字左右的文章精读是不现实的，扫读、略读才是王道。那么如何做到有效略读呢？首先浏览题干选取定位词（定位词选取的原则即稳定，优先考虑如人名、地点、时间等专有名词），浏览完五个选项后（一次性阅读十个选项不利于记住定位词）对原文有目的地搜索，进行段落匹配。此外，优先选出易定位的选项，剩下的题目优先在未曾入选的段落中查找，也可以提高做题效率。

　　最后是选择题，主要考查仔细阅读的能力。虽说这类题是对细节信息进行理解，但这并不意味着我们需要对文章从头到尾、逐字逐句精读。做这类题，我更偏向于从题干入手，浏览题干大意并选取定位词，回到文中找出定位句或定位段，找到题干对应的答案表述句进行选项匹配。需要注意的是，优先浏览的是题干而非选项，否则容易先入为主。顺带一提，四六级的选择题一般按照文章段落顺序出题，在寻找定位句时也可作为参考。