大家都来说说班级照片都是怎么发给家长的？微信群、美篇、初页还是家园互动软件？

大家都来说说班级照片都是怎么发给家长的？微信群、美篇、初页还是家园互动软件？

　　什么软件能看会员电影,会员制软件,免费领会员的软件在电子版照片还不普及的十几年前，老师们给孩子们拍照，主要用于观察记录、发展测评等，放进孩子的成长档案，同时用于课程开展的记录。

　　照片虽少，但张张珍贵。就像小时候泛黄的相册，看多少遍都看不够一样，因为每张照片都有它的故事。

　　家长的需求，已经不能满足于在学期末拿到一本成长册，因为大家都知道拍照很容易嘛。

　　刚举行完半日亲子活动，老师饭还没顾得上吃，只见家长群又开始滴滴：“老师，上午活动的照片发给我们看看”…

　　家长爱子心切的心情我们理解，但太多时间用于拍照，自然就会失去时间做更重要的教学工作，所以也请家长们理解，照片不是越多越好，有意义的照片我们一定会及时捕捉，我们希望分享给您的不是一张张看过就删的照片，而是孩子的成长足迹。

　　另外照片上可透漏的信息太多了，一旦发出去，就好像一起玩儿大家来找茬一样，各种问题，都会被发现。

　　如果要拍吃饭，那每个孩子都得有个正面露脸。可还是会收到家长信息：“老师，我们家XX吃饭习惯菜汤拌饭，麻烦老师帮忙拌一下…”

　　如果是拍早操，那每个孩子都得在照片上蹦蹦跳跳，然后家长信息就来了：“麻烦老师以后早操时帮XX脱掉外套…”

　　如果是拍集体活动，咳咳，先要跟家长解释一下座位并不是固定的，不然又会有家长来问：“为什么我家孩子不坐在中间”或者“麻烦老师帮我们调个座位，他好动不要跟男孩子一起坐”

　　用班级群来发照片，随拍随传，很方便，具有即时性。就是要注意上面讲的不要漏孩子的雷区。弊端：

　　1、由于太方便，所以在把一堆照片发群里之前，挑选、审核和思考的时间不会多。容易出现问题。

　　2、除了qq相册会有保存，qq和微信群里的照片不能按时间存储，不具有连续性，老师还得另外储存一份。

　　3、几乎没有文字说明。所以渐渐地就会养成这样的观念：老师拍照片就只是为了给家长看看自己孩子在幼儿园的表现，而忽略了其中的教育意义。不能引导家长从关注孩子到关注课程，那可能就会越做越累了。

　　基本也是班级群的方式，优势是可以按孩子来分类存储照片，把原本需要老师整理挑选的照片转为请家长来整理，看似是省事了，但弊端跟微信和qq群是一样的，特别特别特别特别要注意别在任何一个活动或场景里漏了某个孩子。

　　1、只能通过教师个人的微信分享出去，家长才能看到。个人朋友圈和工作分不开，想想还是挺痛苦的。

　　3、制作还是需要花时间的。所以，即使不写计划不做环创离开了下了班离开教室，瘫在了家里的沙发上，还得拿出手机制作个美篇发朋友圈

　　这种方式一般只有条件比较好的幼儿园在用。一是因为做公众号必须有优质的内容可以发布，二是必须有专职的编辑，或者老师们能够轮流地胜任编辑的工作。所以要求会比较高一些。

　　但是这种方式坚持下来，一定比老师通过自己的微信去发照片和活动内容来的轻松。

　　公众号是非常正式的一种方式，给家长的感觉也会更加官方和严肃。信息是园方发布的，是为了课程和教育教学内容的展示而发布的，不是为某个家长服务的。

　　一条丰富的图文消息，照片不再是堆砌，而是有条理地叙事，让家长的关注点不再是我的孩子在哪里，而是真正关注到了幼儿园的活动。

　　比做美篇和初页还简单，一键就可以上传到园所公众号的后台。稍加整理，就可以从公众号发布一篇精美的图文消息了。

　　周三中午午休时，小王老师把上午的照片稍微整理了一下，每个环节挑选出了3张照片，共15张照片。打开易幼美，选择好模板，然后将15张照片依次上传，并可以为每个环节稍作文字说明，然后一键上传到微信公众号。

　　小一班的公众号专栏是在每周四，那么幼儿园负责公众号的老师，或者小王老师自己，就可以将这条图文消息定时在周四发送就可以了。

　　真的超easy，不信打开幼师宝典公众号，菜单栏“图文制作”，点开体验一下就行啦。

　　当然还有更简单的一种方式，就是全权交给我们。我们来帮你做公众号。老师们只需要把要发的照片打包给我们就行了，是不是超级简单啊，哈哈哈，去说服园长吧。

　　只需要一个小编一个月的工资，就可以让一支专业编辑团队和一支运营团队，为您的公众号服务一整年，北京多家一级一类和示范幼儿园已经在使用了哦。