产教融合促进高校人才培养与企业发展合作共赢

产教融合促进高校人才培养与企业发展合作共赢

　　赛风软件,手机检查软件,速排名优化软件产教融合促进高校人才培养与企业发展合作共赢——以教育部产学合作协同育人项目优秀案例“跨境电子商务与案例”为例

　　摘要 本文简要阐述了跨境电子商务发展要求高校人才培养与时俱进，介绍了教育部产学合作协同育人项目优秀案例“跨境电子商务与案例”项目成果和经验，分享了产学合作协同育人项目推动企业开发教学系统、编写教材、创办期刊、开展培训和媒体推广方面的经验，并提出了改进跨境电子商务教学的建议。

　　关键词 产学合作协同育人项目；跨境电子商务；优秀案例；企业发展；合作共赢

　　近年来，我国跨境电子商务快速发展，已经形成了一定的产业集群和交易规模，成为对外贸易的重要组成部分，对促进有效就业和国民经济发展起到了重要作用。为促进跨境电子商务健康发展，从2015年至2020年，国务院先后批准成立了105个国家级跨境电子商务综合试验区。《国务院办公厅关于加快发展外贸新业态新模式的意见》（〔2021〕24号）指出，完善跨境电商发展支持政策，扎实推进跨境电子商务综合试验区建设。国家对跨境电子商务的政策从鼓励支持到全面综合管理、动态调整，日臻完善。

　　目前，国家高度重视产教融合，要求促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推进人力资源供给侧结构性改革，全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（〔2017〕95号）明确提出，建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系。大力发展……电子商务……等产业急需紧缺学科专业。跨境电子商务作为对外贸易和电子商务的新业态、新模式，要求加强产教融合，创新人才培养模式，满足产业对人才的需求，服务产业发展。例如，《中国（广州）跨境电子商务综合试验区实施方案》（粤府函〔2016〕119号）提出，支持高等院校、中职院校和社会培训机构开设跨境电子商务相关专业和课程。……建立电子商务人才创业创新支持平台，支持创新人才开展跨境电子商务商业模式创新和技术创新，建立跨境电子商务创业孵化机制。目前，跨境电子商务已经列入职业教育（中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科）和本科专业目录。2019年，浙江外国语学院、杭州师范大学钱江学院等七所高校首批设立跨境电子商务本科专业。目前，全国已经有50多所本科高校开设了跨境电子商务专业。

　　在跨境电子商务人才培养方面，扬州大学走在了时代前列。2018年5月24日，教育部在北京会议中心宣布，扬州大学与开元电子商务（深圳）有限公司合作的“跨境电子商务与案例”被评为产学合作协同育人项目优秀案例（共20个），其他优秀案例合作企业有IBM、谷歌、微软、德州仪器、苹果等公司。

　　开元电子商务（深圳）有限公司严格按照教育部要求，积极管理项目进行全过程指导。首先，及时提供经费、产业和研究资源，保证了项目的顺利开展；其次，积极对接专家资源，通过线上线下相结合的方式，全程辅导项目组研究，保证了项目成果的创新性；再次，积极协助项目组开展电子商务案例的征集与评价，复制、共享、推广项目成果，扩大了社会影响。

　　2018年3月，项目组在机械工业出版社出版《电子商务概论》（第二版），为“‘十三五’普通高等教育规划教材”“‘十二五’江苏省高等学校重点教材”。该教材从应用与管理的角度，针对电子商务专业及其他经济管理类专业学生的特点，按照电子商务知识体系，从理论到实践进行了全方位的内容整合。每章除介绍基本知识外，还配有相关的引导案例、思考题、拓展题、典型案例分析等，可全面提升读者对电子商务的理解和应用。同时，该教材重视新技术应用，将二维码技术融入，把纸质案例与网上平台有效链接，实现立体化阅读。

　　学习者通过该平台阅读案例全文、检索多媒体素材、点评关键句子、分析段落、总结全文，同时开展网上交流并上传自己的观点。教师通过该平台可以进行案例的点评阅读、案例编辑、小组创建、班级管理、评价评分等，具有良好的互动和共享功能。

　　教材以立体化的呈现形式，获得众多高校教师的认可。目前，几十所高校已经确定其为本校教学用书。

　　目前，案例云服务平台对全国高校开放，获得了师生的好评。目前已经有1395个案例入库，327所高校加盟平台，数千名学生受益。

　　项目组积极将研究成果进行整理，获得了北京市教学成果一等奖一项，北京邮电大学教学成果特等奖一项，扬州大学教学成果一等奖、二等奖各一项。

　　项目组积极将教改研究成果用于教学，指导学生参加各类学科竞赛，先后获得第三届“互联网+”大学生创新创业大赛省级二等奖二项、三等奖四项，全国大学生电子商务三创赛省级二等奖一项、三等奖二项，南京市创业大赛三等奖、优秀奖各一项。

　　开元电子商务（深圳）有限公司隶属于开元集团公司，业务范围涉及技术开发、教学服务、教育培训、学术期刊、学术研究、媒体推广等六大领域，曾开发B757-200飞机结构管理系统ASMS、航空器结构管理云平台ASMC、国际贸易单一窗口教学系统、微生物制药虚拟仿真教学系统等产品。集团所属开来科技（深圳）有限公司以电子商务、国际贸易、智慧交通、人工智能、航天科技、软件开发、数字经济等为主要业务。集团所属港美通科技（深圳）有限公司是领先的数字经济、生物制药、食品工程、人工智能、新能源等综合解决方案供应商。

　　在教育部、广东省和吉林省教育厅指导下，公司从2017年开始参与教育部产学合作协同育人项目，从2018即参与广东省、吉林省校企合作协同育人项目。2017~2021年，公司先后支持清华大学、中国人民大学、厦门大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、电子科技大学、中国人民国防科技大学等立项教育部产学合作协同育人项目805项，支持中山大学等立项广东省校企合作协同育人项目25项，支持吉林大学等立项吉林省高等教育教学改革课题（产学合作协同育人项目专项）11项。其中，集团公司立项跨境电子商务方面的项目111项。

　　在参与产学合作协同育人项目中，以跨境电子商务为例，开元电子商务（深圳）有限公司根据高校教学发展需要，做了以下方面的工作：

　　针对跨境电子商务真实业务系统难以直接用于教学的情况，开元电子商务（深圳）有限公司开发了跨境电子商务综合实训教学系统。该系统既能满足实践教学需要，同时也具有校企合作协同育人项目示范单位、大学生创新创业实践基地和面向社会开展跨境电子商务教育服务的培训中心等功能，依托该系统可建设满足实践教学、产教融合、创新创业、社会服务、省级质量工程五位一体的现代化跨境电子商务实践教学基地。该系统先后中标闽江学院、武夷学院、杭州师范大学钱江学院、兰州工业学院、牡丹江师范学院、西南政法大学、广东外语外贸大学南国商学院、广东第二师范学院等高校公开招标项目，应用效果良好。

　　为满足教学需要，开元电子商务（深圳）有限公司先后策划、编写了系列跨境电子商务教材及相关专著。2016年8月，公司负责人李昌奎即与机械工业出版社签订《跨境电子商务概论》《跨境电子商务综合实训与创新创业》《跨境电子商务单一窗口实务》《跨境电子商务法》等出版合同，与人民邮电出版社签订《跨境电子商务概论》（高职版）出版合同。2017年，张式锋副教授等编写 “教育部——开元电子商务产学合作协同育人项目规划教材”《跨境电子商务基础》《跨境电子商务英语》由立信会计出版社出版。2018年，福州外语外贸学院黄建平教授、陈忠教授编写的《跨境电子商务知识》《国际贸易单一窗口知识读本》获福建省社会科学普及项目资助，由海峡文艺出版社出版。2019年，孙强、李昌奎、梁英君在知识产权出版社出版《美国反倾销反补贴法规》。2020年，陈晓琴等在首都经济贸易大学出版社出版《跨境电子商务理论与实务》。2021年3月，公司与人民出版社签订《国际法视野中的337调查》出版合同。

　　通过教材、专著编写和出版，初步建成了稳定的跨境电子商务教材编写队伍，有效促进了教学和科研发展，实现了产、学、研、用良性循环。

　　开元出版有限公司已经刊发了十几篇跨境电子商务方面的文章，如李艳红《跨境电子商务对中国外贸的影响及其问题探究》，胡雷芳、肖静《应用型本科跨境电子商务实践教学课程学生满意度研究——以杭州师范大学钱江学院跨境电子商务专业群为例》，顾黎明《基于跨境电子商务的创新创业人才培养模式实践与研究》，陈晓琴《基于跨境电子商务产业链的国际贸易专业教学改革研究》，李昌奎《跨境电子商务人才培养体系建设研究》等。

　　面对日新月异的新技术、新发展、新需求，开元电子商务（深圳）有限公司先后在青岛、成都、北京、福州、西宁、深圳、绵阳、海口等地，举办跨境电子商务、一流本科课程建设、产教融合、课程思政、人工智能等方面的培训，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。

　　对于产学合作协同育人项目产生的优秀案例和项目成果，开元电子商务（深圳）有限公司采用多种方式宣传推广。2021年，公司已经在人民之窗发表和推荐了系列专访和成果报道，见表1。

　　今后，公司将紧紧把握服务教育主线，以教育培训、学术期刊、实验室建设三大业务为核心，适当在中央权威媒体共享合作高校项目成果，加大市场推广力度，并开拓传媒业务，实现高校人才培养与企业发展的合作共赢。

　　在学术研究领域，公司将发挥资源优势，与高校教师合作开展337调查、贸易便利化、人工智能法律与伦理、碳达峰等领域的研究，出版一批优秀学术著作，发表一批兼具理论与实践价值的优秀论文，形成337调查、贸易便利化和人工智能等研究高地。

　　2021年是实施“十四五”规划开局之年，全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年，也是集团公司聚焦服务教育三大核心业务并开拓传媒业务之年，公司全体员工将在常态化防疫背景下，脚踏实地，砥砺前行，实现公司的使命与价值。

　　跨境电子商务涉及知识面广，融合网络技术、统计学、经济学、企业管理、市场营销和创业学等课程知识。信息技术快速发展使得电子商务的形式和内容不断变化，也要求电子商务操作性更强，导致跨境电子商务学科理论严重滞后于实践，这些都给教学带来很大困难。

　　以西南政法大学为例，从考试卷面情况来看，学生对基本概念识记掌握比较牢靠，平时注重概念的识记掌握，学生分析和解决实际问题的能力比较强，这主要是因为电子商务的很多实际问题在我们日常生活中经常接触到，再结合课程的理论学习，故分析和解决问题的能力都比较强，但学生对基本理论的理解和掌握不理想，故教学改进意见与措施如下：

　　1．在课程目标定位上，结合学校通识教育，在跨境电子商务教学中处理好通与专的关系，在课程内容、教学方法、专业学习和能力培养等方面做到通、专兼顾，处理好教学内容多学科综合性与突出各个学科重点的关系。

　　2．在教学内容的编排上，以跨境电子商务模式为核心，让学生了解电子商务模式在整个电子商务课程的重要性，课程的每一部分内容都与某些电子商务模式的要素等对应，电子商务模式的各个要素涵盖、统一了跨境电子商务课程的主要内容。

　　3．在教学案例的选取上，应结合我国的实践背景，针对国内电子商务发展的特殊性，原则上以国内案例为主、中外对比、突出特色和不足，其中国内的案例基本是我们结合课题研究调研的成果。

　　4．在教学方法上，强调课堂互动与启发式教学，从案例分析着手，通过讨论明确所要解决的问题、方法与途径，强调理论与实践的结合及培养学生解决实际问题的能力。

　　5．在教学风格上，提倡学生提出问题并解决问题，根据学科发展，提出一些与实际结合比较紧密的热点问题供学生综合分析，抛弃死记硬背的被动学习方式，鼓励学生提出有一定见解的问题。

　　6．组织和鼓励学生以团队的形式参加校园内建立电子商务平台、网上开店、校企合作建立实践基地，参加电子商务大赛、ERP大赛、模拟实战营销大赛及“挑战杯”创业设计等实践活动，作为第二课堂教学环境和资源，为学生提供良好的实践实战平台，提高实践技能。

　　高功步，扬州大学商学院副教授；高昊，西南政法大学经济学院教授；李昌奎，开元电子商务（深圳）有限公司总经理。

　　原文11000字，刊：1.《社会科学理论与实践》第3卷第2期，2021年6月出版；2.人民之窗，2021年8月20日，；3.教育部产学合作协同育人项目专家组主办《产学合作教育研究》创刊号，2022年1月。