人体解剖3D软件 构建数字化教育新格局

人体解剖3D软件 构建数字化教育新格局

　　控制音量的软件,福少软件,青岛金蝶软件《人体解剖生理学》在培养方案中学时数设置偏少，知识点分布较广，解剖学相关知识点复杂难记。而生理学方面如原理机制等知识点较抽象理论性强不易理解，难学难记，往往容易认为该门课程很难学好产生畏难情绪。因此如何根据人体解剖生理学学科特点合理选择教学模式充分调动学生学习兴趣提高教学质量是目前需解决的问题。

　　传统的人体解剖生理学实验教学在时间、场所等指标上提出了严苛的要求，又因为受到设备和器材约束的原因，无法保障每位学生均可以达到操作的目标。与此形成对照的是，采用VR技术构建的虚拟化实验室不但成本不高，省却了试验、药物以及设备的开支，也省却了参与实验人员简单而又反复的劳动，借助于各种新型技术的长处凸显出实验室分享学习的功能，同时维护也比较地容易，从而有效地克服了以往实验室的诸多弊端。

　　VR技术是通过仿真技术、计算机图形学、可视化计算、计算机网络技术、人工智能技术、传感技术及硬件设备，构建虚拟环境，通过人的视觉、听觉、触觉等自然方式与之进行交互完成一定的任务与操作。

　　在VR技术的引导下，构建人体解剖3D软件。操作之前学生能够借助于VR实验获取实验的原理、流程及其具体的内容。通过构建数字化仿真的VR实验场景，学生能够操控各种仪器设备，观测实验的情况，据此得出结论。即使是实际实验室内无法展开的演示性实验，亦可以通过人体解剖3D软件展开模拟。

　　6）有利于促进和提高学生的观察能力、联想能力、动手操作能力、运用基本知识和基本理论解决临床实际问题的能力,进而锻炼大学生独立思考的能力和创新能力,激发他们追求科学、追求真知的决心。